Los circuitos nos sirven para evaluar si los niños entienden determinados conceptos espaciales. Aprender desde la abstracción es complicado, la práctica, la experimentación con el propio cuerpo nos permite interiorizar el concepto aprendido.
En este circuito no solo hay que saber ir por arriba o por debajo, sino saber cuándo hay que ir por arriba y cuando por abajo. En esta propuesta, alternamos estas dos pautas.
En este circuito no solo hay que saber ir por arriba o por debajo, sino saber cuándo hay que ir por arriba y cuando por abajo. En esta propuesta, alternamos estas dos pautas.
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